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De la transmission à la connaissance

12 Octobre 2012, 13:41pm

Publié par JmarcFJ

De la transmission à la connaissance

Commençons par un jeu pédagogique si vous le voulez bien

De la transmission à la connaissance

L'Homme est un être fait d'affectivité, de cognition et de relations.

Veux-tu que je t'enseigne le moyen d'arriver à la connaissance ? Ce qu'on sait, savoir qu'on le sait ; ce qu'on ne sait pas, savoir qu'on ne le sait pas : c'est savoir véritablement.

Confucius

Pour répondre à son besoin de mieux connaître, agir et interagir, l'Homme se met en situation de recherches d'information. Il ira puiser en fonction de ses capacités dans différents registres :

Entre l'émetteur de la donnée ou de l'information, le média utilisé pour transmettre et le chercheur de l'information, le lieu de la rencontre est également façonné par les connaissances pré-établies du donneur et du chercheur (avec ses capacités plus ou moins critiques), les stratégies traditionnelles de réussite, les habitudes de routine ou d'adaptation, et la représentation de l'objet porté à la conscience.

Sans oublier les possibilités d'interactions entre lui et l'objet, entre lui et son éventuel groupe d'études, entre celui qui l'était avant et celui qu'il est entrain de devenir par l'acte d'appropriation ou d'usage.

Art abstrait, l'interprétation d'espace en trois dimensions de la cognition humaine

Art abstrait, l'interprétation d'espace en trois dimensions de la cognition humaine

Nous avons donc 3 questions posées implicitement :

  1. Quel est le processus d'acquisition des connaissances ?

  2. Comment interagir avec les résistances au changement ?

  3. Quelles solutions apporter pour réduire les décalages entre les ressources de l'apprenant et ses réalisations ?

Le point de vue neuroscientifique

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